“梳理歸納零散的知識點，逐步在頭腦中構(gòu)建起相對完整的知識網(wǎng)絡(luò)……”4月13日夜，第74集團軍某旅考學(xué)提干集訓(xùn)隊教室里，學(xué)員苗子通過視頻錄像回顧溫習(xí)所學(xué)課程，輔導(dǎo)教員譚林在線答疑解惑。

“戰(zhàn)士考學(xué)不僅關(guān)系到個人成長進步，也影響著單位人才隊伍建設(shè)，要在力所能及的情況下，為他們創(chuàng)造良好環(huán)境條件。”該旅領(lǐng)導(dǎo)說，在組織線下教學(xué)為大家提供系統(tǒng)知識傳授的同時，他們統(tǒng)籌資源搭建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，以線上線下互補的方式提升學(xué)員苗子學(xué)習(xí)備考質(zhì)量。

實踐中，他們區(qū)分學(xué)員苗子文化基礎(chǔ)差異，為每個人制訂個性化備考方案，并邀請駐地優(yōu)秀教師進行面對面授課;通過網(wǎng)絡(luò)平臺共享優(yōu)質(zhì)資源，引導(dǎo)戰(zhàn)士根據(jù)自身學(xué)力在平臺進行拓展學(xué)習(xí);輔導(dǎo)教員借助平臺數(shù)據(jù)分析，為大家完善學(xué)習(xí)方案，開展針對性補差學(xué)習(xí)。

筆者點開該旅網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺看到，網(wǎng)友“強軍尖兵”在留言板提出線下備考時遇到的疑難問題，很多戰(zhàn)友跟帖分享自己的學(xué)習(xí)體會。對于大家反饋較多的普遍性問題，輔導(dǎo)教員收集整理后在線進行“打包式”答疑。

“線下集中授課讓我的學(xué)習(xí)更系統(tǒng)，線上互動輔導(dǎo)方便快捷、反饋及時。線上線下融合，有效提高了我的學(xué)習(xí)質(zhì)量?！睉?zhàn)士康宏藝說，看到自己的成績穩(wěn)步提升，學(xué)習(xí)備考的信心更足了。